АДМІНІСТРАЦІЯ ШКОЛИ
ДИРЕКТОР ШКОЛИ
Кавка Володимир Богданович
Вчитель історії вищої кваліфікаційної категорії
Закінчив Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка
Спеціальність - вчитель історії
Педагогічний стаж – 19 років
Керівний стаж – 11 років (в даній школі з 01.09.2015р).
Проблема, над якою працює:
«Ефективні методи та засоби навчання і їх впровадження в процесі вивчення історії у старших класах (10 – 11 кл.), з метою якісної підготовки до ЗНО»
Життєве кредо «Жити, творити, любити – найвища цінність, що дається людині»
ЗАСТУПНИК ДИРЕКТОРА
З НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ
Мицик Микола Степанович
Вчитель математики вищої кваліфікаційної категорії
Звання "Старший вчитель"
Закінчив Дрогобицький державний педагогічний інститут
імені Івана Франка
Спеціальність - вчитель математики
Педагогічний стаж – 31 рік
Проблема, над якою працює:
«Індивідуальна робота на уроках математики»
Життєве кредо «Щоб успішно працювати, потрібно постійно вчитись»
ЗАСТУПНИК ДИРЕКТОРА
З ВИХОВНОЇ РОБОТИ
Радевич Надія Ярославівна
Вчитель початкових класів вищої кваліфікаційної категорії
Звання "Старший вчитель"
Закінчила Дрогобицький державний педагогічний інститут
імені Івана Франка
Спеціальність - вчитель початкових класів
Педагогічний стаж – 33 роки
Проблема, над якою працює:
«Виховання громадянсько-патріотичної свідомості учнів»
Життєве кредо «Всі перемоги починаються з перемоги над собою»
ПЕДАГОГ-ОРГАНІЗАТОР
Буняк Ірина Степанівна
Вчитель історії вищої кваліфікаційної категорії
Закінчила Дрогобицький державний педагогічний інститут
імені Івана Франка
Спеціальність - вчитель історії
Педагогічний стаж – 23 роки
Проблема, над якою працює:
«Виховання активної особистості через роботу учнівського самоврядування»
Життєве кредо «Поки ми нарікаємо на життя – воно минає»
ПРАКТИЧНИЙ ПСИХОЛОГ
Павкович Оксана Федорівна
Практичний психолог вищої кваліфікаційної категорії
Закінчила Львівський національний університет
імені Івана Франка
Педагогічний стаж – 36 років
Стаж роботи психологом - 21 рік
Проблема, над якою працює:
«Створення умов для особистісного розвитку кожного учня, формування адекватних способів поведінки, навичок освіти і самореалізації з урахуванням індивідуальних здібностей та природних нахилів»
Життєве кредо «Жити, розвиватись, працювати»
